| SP.1 | SP.1 – Capsula timpului: Povești pentru viitor | |
| Organizație parteneră | Organizație parteneră: YOMN | |
| Descriere generală | Această activitate reunește tineri și persoane în vârstă pentru a împărtăși amintiri și experiențe legate de natură și de modul în care mediul înconjurător s-a schimbat în ultimii ani. Împreună, vor crea o „capsulă a timpului” plină cu desene, obiecte, mesaje și creații libere care reflectă gândurile și speranțele lor comune pentru viitorul planetei noastre. Scopul este de a crea o legătură între generații și de a inspira grija față de natură prin povestiri, creativitate și dialog. | |
| Durata totală: | 3 ore | |
| Numărul de participanți: | 10–20 de participanți (o combinație de tineri și persoane în vârstă) | |
| Lista materialelor: (de la pixuri la hârtie, de la Wi-Fi la un elefant) | Markere colorate, foi mari de hârtie, o cutie din material reciclat, lipici, decorațiuni, elemente naturale (frunze, semințe), telefoane pentru sunet, bilețele adezive, muzică ușoară. | |
| Obiectivele activității: (Ce doriți să realizați prin desfășurarea acestei activități?) | – Ajutați diferite generații să discute și să împărtășească amintiri legate de natură – Aflați unii de la alții cum s-a schimbat mediul înconjurător în ultimii ani – Creați împreună ceva care să reflecte ideile și speranțele tuturor – Încurajați tinerii și persoanele în vârstă să colaboreze și să se respecte reciproc | |
| Cronologia arhivei de memorie: informații, imagine și link. De exemplu, o povestire scurtă. | Global Education Week’s “Time Capsule: Education 2040” Event:Photo: free image- pexels | |
| Descriere pas cu pas | ||
| Durată: | Descrierea activității: Includeți toți pașii necesari, precum și note pentru moderare. | |
| 20 min | PASUL 1.A: Bun venit și încălzire Așezați grupul într-un cerc, astfel încât participanții să stea confortabil. Asigurați-vă că tinerii și persoanele mai în vârstă stau alternat, pentru a încuraja diversitatea relațiilor. Introducere: Vom împărtăși experiențe și vom învăța unii de la alții despre legătura noastră cu natura, precum și despre modul în care facem față crizei climatice actuale și provocărilor pe care le implică aceasta. Runda de discuții: Acordați același timp pentru a reflecta asupra acestor trei întrebări. Sau în grupuri de câte trei. Fiecare participant spune: numele său; ceva ce iubește la natură (un loc, un element sau o experiență); de ce este important pentru el (ce sentimente sau amintiri sunt legate de acel lucru). La final, în plen: cum s-ar schimba viața sa dacă acel lucru ar dispărea (de exemplu, „Dacă râul lângă care mă jucam când eram copil ar dispărea, aș pierde o parte din povestea mea.”) PASUL 1.B – Întâlniri în timpul plimbării: „Sentimente legate de criza climatică” (12–15 min) Acum vă invit pe toți să vă ridicați în picioare și să vă plimbați liber prin încăpere. Conectați-vă la senzațiile corpului, la momentul prezent, pentru a explora cu simțurile încăperea și oamenii din jur. Întâlniri scurte și întâmplătoare, de la perechi la grupuri mici. în perechi: ‘„Ce părere am despre criza climatică?” Plimbați-vă prin încăpere. Căutați un gest care să exprime ceea ce simțiți. În grupuri de câte trei: „Ce mă îngrijorează cel mai mult în privința viitorului?” Plimbați-vă prin încăpere. Căutați un gest care să exprime ceea ce simțiți. Înapoi în perechi: „Ce vă dă speranță?” Plimbați-vă prin încăpere. Căutați un gest care să exprime ceea ce simțiți. Realizați o coregrafie folosind aceste trei mișcări. În perechi, prezentați-o partenerilor voștri. Plimbare prin sală. Întrebări de reflecție. | |
| 30 min | PASUL 2: Cercurile memoriei Puneți împreună o persoană tânără și una mai în vârstă și rugați-le să împărtășească o amintire legată de natură care să reflecte una dintre problemele legate de schimbările climatice din țara voastră. De exemplu: inundațiile din Europa etc. Alegeți împreună o problemă legată de schimbările climatice. Acordați-vă puțin timp pentru a reflecta împreună asupra acesteia. Câteva întrebări care te fac să reflectezi: (imprimați pentru fiecare pereche) – Ce îți amintești despre aceste probleme din trecut? – Ce s-a schimbat de atunci? – Ce obiceiuri bune aveau oamenii în trecut care îi ajutau să facă față acestei probleme? – Ca cetățeni, ce puteți face pentru a reduce impactul acesteia? – – – – Cum te face să te simți această situație? – Cum ai putea să acționezi concret în această privință? Chiar dacă este vorba de un gest foarte mic. | |
| 30 min | PASUL 3: Povești despre obiecte Formați perechi între copii și adulți și spuneți-le pentru a crea împreună ceva care să simbolizeze SPERANȚA în fața acestei probleme. Poate fi orice, procesul creativ este liber; poate fi un desen, o poezie, un cântec, o mică reprezentare teatrală, un scurt videoclip etc. Acordați fiecărei perechi timp pentru a realiza această creație împreună. Vor trebui să se gândească la un „povestea plină de speranță care stă la baza creației” care îi va ajuta să-și prezinte creația în fața restului grupului. Fiecare pereche (copil și adult) va prezenta creația și povestioara, precum și ceea ce au realizat împreună. | |
| 40 min | PASUL 4: Realizați capsula timpului Dați grupului o cutie care va reprezenta capsula timpului ce va călători în viitor, peste 50 de ani. Spuneți-le să se împartă în perechi, să-și pună creațiile în această capsulă a timpului și să împărtășească restului grupului „povestea lor de speranță” pentru viitor. Această capsulă a timpului va reprezenta lucrurile care le sunt dragi și speranțele pe care le nutresc pentru generațiile viitoare. Cum crezi că ar reacționa oamenii din viitor la această capsulă a timpului? | |
| 30 min | PASUL 5: Decorarea (se poate omite) Lăsați-i pe toți să decoreze cutia cu culori, autocolante, mesaje sau elemente naturale. | |
| 30 min | PASUL 6: Reflecție în grup Așezați-vă în cerc și puneți întrebări care să stimuleze reflecția personală: – Cum te simți în acest moment? – Povestește-ne despre un moment semnificativ pe care l-ai trăit în timpul activității. Ce ai învățat din el? – Ți-ai dezvoltat o mai bună conștientizare cu privire la schimbările climatice sau la propria atitudine față de acest subiect? – Simți că poți face ceva în această privință? – Ce angajament mic ai putea lua pentru a contribui la combaterea crizei climatice? De asemenea, puteți distribui bilețele adezive, astfel încât participanții să-și poată nota ideile și să le lipească pe perete. | |
| Informații suplimentare de care trebuie să ținem cont. Note pentru moderare etc. (dacă este necesar) | Creați un spațiu sigur în cadrul grupului, în care toată lumea să poată fi ascultată și văzută. Ajutați persoanele timide să ia cuvântul și respectați dorința celor care nu doresc să împărtășească ceva. Tinerii îi pot ajuta pe cei mai în vârstă să deseneze, să scrie sau să înregistreze. | |
| Pregătiri pentru activitate:(ce trebuie să faci, cine trebuie să se ocupe de asta etc.) | Invitați tineri și persoane în vârstă din comunitatea dumneavoastră Rugați participanții să aducă obiecte mici sau suveniruri Pregătiți întrebări orientative și materiale (hârtie, creioane colorate, bandă adezivă) Amenajați o masă sau un spațiu pentru decorarea capsulei timpului | |
| Evaluarea activității: (Descrieți cum veți analiza ce a funcționat, ce nu a funcționat, ce ar trebui schimbat, care a fost impactul, dacă obiectivul a fost atins și în ce măsură…) | – Întrebați participanții ce le-a plăcut și ce au învățat – Organizați o discuție de grup sau creați un panou de feedback – Observați cum interacționează și se susțin reciproc participanții | |
| Rezultate preconizate: Care sunt rezultatele scontate în materie de învățare, rezultatele sociale sau alte beneficii? Descrieți modul în care acest demers contribuie la colectarea și împărtășirea amintirilor socio-ecologice. | Oamenii se vor simți mai apropiați între generații și vor fi mai conștienți de schimbările survenite în natură. Capsula timpului îi ajută să-și amintească și să împărtășească lecții importante și visuri. Ea încurajează respectul, grija față de mediu și colaborarea între tineri și vârstnici. | |
| Anexe(Dacă este cazul – materiale tipărite, linkuri către internet etc.) | ||
Capsula timpului: Povești pentru viitor #4
