| SP.3 | SP.3 – Generații verzi: schimb intergenerațional de competențe pentru dezvoltare durabilă | |
| Organizație parteneră | Organizație parteneră: YOMN | |
| Descriere generală (Povestiți-ne despre această activitate) | Această activitate interactivă reunește tineri și vârstnici pentru a face schimb de competențe ecologice și cunoștințe tradiționale într-un mod distractiv, respectuos și practic. Participanții se învață reciproc, pe rând, abilități ecologice — de la conservarea alimentelor la prepararea de produse de curățenie naturale sau activismul ecologic digital. Experiența promovează solidaritatea între generații, încurajează învățarea practică și consolidează responsabilitatea comună pentru un stil de viață durabil. | |
| Durată totală: | 4 ore | |
| Numărul de participanți: | 12–20 de participanți (jumătate tineri, jumătate vârstnici) | |
| Lista materialelor: | Borcane reciclate, oțet, plante aromatice, ață/ace, telefoane/tabletă, markere, hârtie, flipcharturi, difuzoare pentru muzică. | |
| Obiectivele activității: (ce doriți să realizați prin desfășurarea acestei activități) | – Promovarea respectului reciproc prin experiențe de învățare comune – Explorarea și revitalizarea practicilor ecologice tradiționale și moderne – Încurajarea dialogului intergenerațional și a spiritului de echipă – Împuternicirea tinerilor să acționeze și să aprecieze înțelepciunea generațiilor mai în vârstă | |
| Cronologia arhivei de memorie: informații, imagini și linkuri. De exemplu, o povestire scurtă. | “Granada, Spain, 2022 În 2022, în Granada a luat naștere inițiativa „Generaciones Verdes” (Generații Verzi). Tinerii și persoanele în vârstă s-au întâlnit în cadrul unor ateliere unde au făcut schimb de cunoștințe ecologice – cum ar fi conservarea alimentelor, repararea hainelor și cultivarea plantelor aromatice. La rândul lor, tinerii i-au învățat pe cei mai în vârstă să folosească instrumentele digitale pentru activismul climatic și campaniile online. Împreună, au creat proiecte precum „bombe de semințe” și afișe promovând un stil de viață ecologic. Aceste momente de implicare practică au contribuit la consolidarea respectului, a prieteniei și a unei iubiri comune pentru planetă https://www.lahuellaverdegranada.org/anillo-verde-de-granada/ Foto: free image- Pexels | |
| Descriere pas cu pas | ||
| Durată: (min) | Descrierea activității: Includeți toți pașii necesari, precum și note pentru moderare. | |
| 30 min | PASUL 1: Cercul de bun venit și încălzirea Începeți cu un cerc și o scurtă introducere. Invitați-i pe toți să-și spună numele și să menționeze ceva la care se pricep în legătură cu sustenabilitatea (de exemplu, plantarea, cusutul, economisirea apei). Apoi, organizați un joc scurt în perechi: formați perechi între tineri și persoanele în vârstă și rugați-i să-și împărtășească reciproc câte un sfat ecologic. | |
| 45 min | PASUL 2: Schimb de competențe între persoanele în vârstă și tineri Invitați persoanele în vârstă să demonstreze sau să explice o abilitate ecologică pe care o stăpânesc bine. Exemple: – Cum se conservă alimentele (murarea, uscarea) – Cum se repară hainele sau se refolosesc materialele – Cum se cultivă plante aromatice acasă Tinerii ascultă, iau notițe sau fac fotografii și pun întrebări. Organizați-vă în 2–3 perechi care să-și schimbe rolurile. | |
| 30 min | 45 de minute – PASUL 3: Schimb de experiență între tineri și vârstnici Acum este rândul tinerilor să învețe acțiuni ecologice digitale și moderne, cum ar fi: – Realizarea de postere digitale despre acțiunile climatice – Căutarea de aplicații durabile – Înregistrarea de mesaje ecologice pentru rețelele sociale – Asigurați-vă că persoanele în vârstă se simt sprijinite. Tinerii pot arăta pas cu pas cum se fac lucrurile pe telefoane sau tablete. | |
| 60 min | PASUL 4: Provocarea echipelor mixte – „Misiune ecologică!” Formați echipe mici, alcătuite din membri de diferite generații. Fiecare echipă primește o sarcină: – Realizați un produs ecologic simplu (detergent natural, bombă cu semințe) – Creați un afiș sau un scurt videoclip pentru a împărtăși un sfat ecologic – Organizați o mini-acțiune ecologică comunitară (plimbare de curățenie, zi de schimb de obiecte) Acordați echipelor timp pentru a crea și a se pregăti. Ele pot desena, scrie sau înregistra, după cum este necesar. | |
| 30 min | PASUL 5: Prezentările echipelor Fiecare echipă prezintă ceea ce a realizat sau ce a planificat. Încurajați participanții să ofere feedback prin întrebări pertinente. Profitați de acest moment pentru a sublinia modul în care munca în echipă a fost de ajutor și contribuția fiecărei persoane. | |
| 30 min | PASUL 6: Reflecție și sărbătorire Așezați-vă în cerc. Puneți întrebări: – Ce ai învățat în cadrul acestei activități? – Ce te-a surprins la o persoană dintr-o altă generație? – Ce obicei ecologic vei încerca să adopți acasă? – Cum te-ai simțit pe parcursul activității și la finalul acesteia? – În ce moduri simți că te poți implica acum în protejarea naturii? Puneți muzică de fundal și invitați participanții să scrie mesaje sau sfaturi pe un „Perete al înțelepciunii și al acțiunii”. | |
| Informații suplimentare de care trebuie să ținem cont. Note pentru moderare etc. (dacă este necesar) | Asigură-te că toate exercițiile sunt sigure și pot fi realizate în spațiul de care dispui. Sprijină participanții și asigură-te că toate opiniile sunt ascultate. Oferă ajutor pentru partea digitală, dacă este necesar. Folosește materiale vizuale și materiale practice pentru a facilita înțelegerea. Pregătește toate etapele din timp. | |
| Pregătiri pentru activitate: (ce trebuie să faci, cine trebuie să se ocupe de asta etc.) | – Verificați competențele și materialele necesare atât pentru tineri, cât și pentru persoanele în vârstă – Pregătiți spațiul pentru activități de mișcare și creație – Amenajați mese sau zone pentru demonstrații practice și instrumente digitale – Imprimați instrucțiuni vizuale sau ghiduri pentru a asigura claritatea | |
| Evaluarea activității: (Descrieți cum veți analiza ce a funcționat, ce nu a funcționat, ce ar trebui schimbat, care a fost impactul, dacă obiectivul a fost atins și în ce măsură…) | – Rugați participanții să împărtășească abilitatea sau momentul lor preferat – Folosiți formulare scurte scrise, note vocale sau reflecții video – Observați modul în care grupurile interacționează și se susțin reciproc – Luați legătura ulterior pentru a afla dacă abilitățile împărtășite au fost puse în practică acasă | |
| Rezultate preconizate: Care sunt rezultatele scontate în materie de învățare, rezultatele sociale sau alte beneficii? Descrieți modul în care acest demers contribuie la colectarea și împărtășirea amintirilor socio-ecologice. | Tinerii și persoanele în vârstă se vor simți mai apropiați și mai mândri de cunoștințele lor. Ambele grupuri vor dobândi competențe practice în domeniul ecologic și se vor simți motivați să acționeze împreună în favoarea mediului. Această activitate creează relații durabile și stimulează acțiuni ecologice cotidiene la nivel intergenerațional. | |
| Anexe (dacă este cazul – materiale informative, linkuri către internet etc.) | ||
Generații verzi: Schimb intergenerațional de competențe pentru sustenabilitate #4
