| HU.1 | Grădina comunitară | |
| Organizația parteneră (care a conceput-o) | Trebag Ltd. | |
| Descriere generală (Prezentați pe scurt desfășurarea și contextul acestei activități) | Grădinăritul comunitar reprezintă o soluție excelentă pentru practicarea grădinăritului în mediul urban. Cu alte cuvinte, grădina comunitară oferă o oportunitate pentru agricultura urbană. O grădină comunitară este un teren cultivat și îngrijit de un grup de persoane, fie individual, fie în mod colectiv. De regulă, aceste grădini sunt împărțite în parcele mai mici, fiecare dintre acestea fiind atribuită unei persoane sau unui grup care este responsabil pentru cultivarea, întreținerea și producția obținută pe parcela respectivă. | |
| Durata totală: | Mai multe sesiuni pe parcursul unei săptămâni | |
| Mărimea grupului: | 5 | |
| Lista materialelor: (de la pixuri și hârtie până la Wi-Fi și chiar un elefant) | Hârtie, pixuri, creioane, acces la grădina comunitară locală. Opțional: post-it-uri (notițe adezive), foarfecă, markere, lipici. | |
| Obiectivele activității: (care sunt rezultatele și schimbările pe care doriți să le obțineți prin implementarea acestei activități?) | ||
| Cronologie a arhivei de amintiri: informații, fotografie și link (de exemplu, o scurtă poveste). | 1955: apariția primelor decrete guvernamentale privind grădinile parcelare comunitare (allotment gardening – precursorul grădinilor comunitare) în Ungaria | |
| Descriere pas cu pas | ||
| Durata: (minute) | Descrierea activității: Prezentați pas cu pas modul de desfășurare a activității și includeți note utile pentru facilitator (instrucțiuni, recomandări, aspecte de urmărit și sugestii metodologice). | |
| 30 min | PASUL 1. Facilitatorul întreabă grupul: „Cine știe ce este o grădină comunitară?” (Dacă nimeni nu cunoaște răspunsul, facilitatorul prezintă participanților informațiile din secțiunea „Descriere generală”.) Apoi, participanții discută pe scurt despre grădinile comunitare. Câteva întrebări care pot ghida discuția: De ce pot fi utile grădinile comunitare? Care sunt posibilele obstacole în dezvoltarea și funcționarea unei grădini comunitare? Care sunt condițiile necesare pentru înființarea unei grădini comunitare? | |
| 5 min | PASUL 2. Facilitatorul împarte participanții în grupuri. | |
| 240 min | PASUL 3. Grupurile vizitează cea mai apropiată grădină comunitară și analizează modul în care aceasta funcționează, discutând cu persoanele implicate în administrarea și întreținerea ei („intervievând” persoanele responsabile de gestionarea grădinii). | |
| 320 min | PASUL 4. Grupurile elaborează propriul plan pentru înființarea unei grădini comunitare. Planul ar trebui să includă următoarele aspecte principale: Locația – unde va fi amplasată grădina; Bugetul – resursele financiare necesare; Participanții – persoanele sau grupurile implicate; Calendarul de implementare – etapele și termenele de realizare; Regulile de funcționare – responsabilități și norme de utilizare; Plantele cultivate – tipurile de plante, legume, fructe sau flori care vor fi cultivate. | |
| 90 min | PASUL 5. Fiecare grup își prezintă în detaliu planul de înființare a grădinii comunitare în fața celorlalți participanți, explicând principalele aspecte ale proiectului și argumentând alegerile făcute. | |
| 20 min | PASUL 6. Fiecare grup primește feedback din partea celorlalți participanți cu privire la planul prezentat, inclusiv sugestii de îmbunătățire, observații și recomandări pentru dezvoltarea grădinii comunitare. | |
| 15 min | STEP 7: PASUL 7. Grupurile votează pentru cel mai bun plan de înființare a unei grădini comunitare, ținând cont de criterii precum fezabilitatea, sustenabilitatea, impactul asupra comunității și creativitatea propunerii. | |
| Informații suplimentare de care trebuie să ținem cont. Note pentru facilitare etc. (dacă este necesar). | Facilitatorul ar trebui să fie familiarizat cu noțiunile de bază despre grădinile comunitare. | |
| Pregătiri pentru activitate: (ce trebuie făcut, cine trebuie să facă acest lucru etc.) | Nu sunt necesare pregătiri speciale. | |
| Evaluarea activității: (Descrieți modul în care veți analiza ce a funcționat, ce nu a funcționat, ce ar trebui schimbat, care este impactul activității, dacă obiectivul a fost atins și în ce măsură.) | Vezi pasul 7. | |
| Rezultate așteptate: Care sunt rezultatele așteptate în ceea ce privește învățarea, rezultatele sociale sau alte beneficii? Descrieți modul în care activitatea contribuie la colectarea și împărtășirea memoriilor socio-ecologice. | Rezultate cantitative: Planuri pentru grădini comunitare. Rezultate ale învățării și memorii socio-ecologice: Cunoașterea mecanismului, structurii și procesului unei grădini comunitare. Capacitatea de a proiecta o grădină comunitară. Cunoașterea modului de funcționare a grădinii (grădinilor) comunitare locale. | |
| Anexe (dacă este cazul – materiale distribuite, linkuri de internet etc.) | ||
Aș elimina secțiunea „Obiectivele activității”, deoarece aceasta este inclusă în secțiunea „Rezultate așteptate”.