| BG.4 | Szélsőséges időjárás: Történetmesélő kör | |
| Partnerszervezet (aki kidolgozta) | SCAS | |
| Általános leírás (Mesélje el ennek a tevékenységnek a történetét) | Ez az interaktív feladat egy történetmesélő kör megszervezésén alapul. Az a feladatuk a résztvevőknek, hogy megosszanak a múltjukból, közösségükből vagy barátaik tapasztalataiból extrém időjárási történeteket. A megbeszélések célja az ilyen események okainak azonosítása, a segítségnyújtás vagy az időben történő reagálás lehetséges forgatókönyvei, valamint a közösség szerepe az ilyen eseményekben. | |
| Teljes időtartam: | 3 óra | |
| Csoport mérete: | 10-15 ember. Idősebb felnőttek (pl. nagyszülők, nyugdíjasok, szeniorok) és fiatalabb résztvevők (pl. tinédzserek és más fiatalok) vegyesen. | |
| Szükséges kellékek: (tollaktól a papírig, a Wi-Fi-ig, egészen egy elefántig) | Kényelmes szoba ülőalkalmatossággal (székek, párnák a padlón stb.). | |
| A feladat céljai: (Mit szeretne elérni ennek a tevékenységnek a megvalósításával?) | A generációk közötti együttműködés és történetmegosztás előmozdítása; A szélsőséges időjárási tapasztalatok megbeszélése; A közösségek szerepének megvitatása ilyen esetekben; Az együttműködés és segítségnyújtás módjainak azonosítása. | |
| Emlékek archívuma – idővonal információ, kép és link – pl. egy rövid történet | 1963. 02. 03. Az Arda folyó nagy áradása Kurdzhaliban  Kép forrása: Bolgár fotóarchívum, фотоАрхив.bg https://photoarchives.archives.bg/thumbnail/image=/21/21000445_001_m.jpg | |
| Lépésről lépésre – a feladat menete | ||
| Időtartam: (perc) | Feladat leírás: Az összes szükséges lépést és megjegyzéseket tartalmazza. | |
| 10 perc | 1. LÉPÉS: A történetmesélő kör céljának a bemutatása A beszélgetések megkönnyítése és elindítása érdekében a facilitátor elmeséli a saját történetét egy ilyen szélsőséges időjárási eseményről. | |
| 2 óra 30 perc | 2. LÉPÉS: A résztvevők történeteinek a megosztása Minden résztvevőnek lehetősége lesz megosztani történetét és tapasztalatát. A moderátornak meg kell győződnie arról, hogy a történetek megosztásában egy rend van. Minden résztvevőt ösztönözni kell arra, hogy gondolkodjon egy eseményen és ossza meg azt. | |
| 20 perc | 3. LÉPÉS: Reflexió A résztvevőket arra kérjük, hogy reflektáljanak arra, mit tanultak a feladatból. Melyik történet volt rájuk a legnagyobb hatással? | |
| További figyelembe veendő információk. Facilitációs megjegyzések stb. (ha szükséges) | Nincs | |
| A feladat előkészítése: (mit kell tenni, kinek kell elvégeznie stb.) | ||
| A feladat értékelése: (Írja le, hogyan vizsgálják meg, mi működött jól, mi nem, min kell változtatni, milyen hatása volt, valamint hogy a célkitűzések megvalósultak-e és milyen mértékben.) | Bátorítsuk a résztvevőket, hogy osszák meg gondolataikat és meglátásaikat! Használjunk nyitott kérdéseket a nézőpontjuk feltárásához! Segítsük elő a strukturált beszélgetéseket, hogy információkat szerezzünk a résztvevők motivációjáról, érzéseiről és gondolatairól a témákkal kapcsolatban! | |
| Várható eredmények: Melyek a várható tanulási eredmények, társadalmi hatások vagy egyéb előnyök. Írja le, hogyan járul hozzá a társadalmi-ökológiai emlékek gyűjtéséhez és megosztásához. | Fokozott tudatosság a szélsőséges időjárási tapasztalatokkal kapcsolatban; Fokozott tudatosság az ilyen események lehetséges okaival kapcsolatban; Fokozott tudatosság a közösség fontosságára az ilyen körülmények között. | |
| Mellékletek (ha releváns – segédanyagok, internetes linkek stb.) | ||
Szélsőséges időjárás: Történetmesélő kör #3
