| SP.1 | SP.2 – Laboratorio de la Naturaleza: Diseño colaborativo entre jóvenes y personas mayores por el planeta | |
| Organización colaboradora | Organización colaboradora: YOMN | |
| Descripción general | Esta actividad interactiva fomenta la cooperación intergeneracional al hacer que jóvenes y personas mayores trabajen juntos para crear soluciones ecológicas a problemas locales. A través de la observación de la naturaleza, el intercambio de historias y el trabajo en equipo creativo, diseñan conjuntamente un pequeño proyecto prototipo que promueve la sostenibilidad, como un huerto comunitario, una campaña de limpieza o un punto de reciclaje. Esta actividad fomenta la solidaridad, el aprendizaje práctico y el cuidado activo del medio ambiente entre generaciones. | |
| Duración total: | 3,5 horas | |
| Tamaño del grupo: | Entre 10 y 20 participantes (de diferentes edades) | |
| Lista de materiales: | Rotuladores, papel, rotafolios, cinta adhesiva, fotos o teléfonos para hacer fotos, materiales reciclados (botellas, cartón), tijeras, pegamento, asientos. | |
| Objetivos de la actividad: | – Fomentar la colaboración entre jóvenes y mayores en materia de acción medioambiental – Compartir conocimientos ecológicos del pasado y del presente – Fomentar la resolución de problemas y el trabajo en equipo – Crear un proyecto sencillo pero realista para mejorar la comunidad | |
| Cronología del archivo de memoria: | Foto: imagen de dominio público – pexels  “En Asturias, España, en 2023, surgió un «laboratorio natural». Jóvenes y personas mayores recorrieron el campo, hablaron sobre la naturaleza local y trabajaron codo con codo para diseñar pequeños proyectos ecológicos, como huertos comunitarios y campañas de limpieza. Las personas mayores compartieron sus conocimientos tradicionales sobre las plantas y el uso del suelo, mientras que los jóvenes aportaron ideas creativas utilizando herramientas modernas. Esta combinación de sabiduría ancestral y energía renovada contribuyó a transformar espacios abandonados en lugares de aprendizaje y crecimiento. https://asturias4steam.eu/laboratorio_biomimetico_educacion/ | |
| Descripción paso a paso | ||
| Duración: (minutos) | Descripción de la actividad: Incluye todos los pasos necesarios,Incluye notas para la dinamización. | |
| 20 mins | PASO 1: introducción Empieza con un juego de presentaciones y una pregunta: «¿Qué aspecto de la naturaleza te preocupa?». Por ejemplo: el agua, el mar, los animales, los árboles, etc. Esto crea un vínculo y pone de manifiesto los intereses comunes. | |
| 30 mins | PASO 2: Historias ecológicas entre generaciones En parejas o en pequeños grupos (jóvenes y mayores), compartan historias: – ¿Cómo era la naturaleza cuando erais más jóvenes? – ¿Qué ha cambiado? – ¿Qué prácticas se utilizaban para cuidar la Tierra? Los jóvenes pueden escribir o dibujar las ideas compartidas. | |
| 40 mins | PASO 3: Paseo por la naturaleza o recorrido fotográfico Da un breve paseo por la zona o utiliza fotos impresas para observar problemas o oportunidades medioambientales (basura, árboles, espacios vacíos, jardines). Deja que cada grupo tome notas o haga fotos de lo que vea. | |
| 60 mins | PASO 4: Diseño colaborativo por el planeta De vuelta en la sala, cada grupo elige un problema local y crea una solución ecológica sencilla. Puede tratarse de un punto de reciclaje, un pequeño jardín, una idea para ahorrar agua o una campaña de carteles. Elaboran un plan utilizando dibujos o los materiales que se les proporcionan. | |
| 30 mins | PASO 5: Presentaciones de los proyectos Cada grupo presenta su idea en 2 o 3 minutos ante el resto de los participantes. Anime a que se hagan comentarios constructivos tras cada presentación, planteando preguntas significativas. | |
| 30 mins | PASO 6: Reflexión y próximos pasos Pregunta al grupo: – ¿Qué has aprendido hoy de alguien? – ¿Qué se siente al crear juntos? – ¿Podemos hacer realidad estas ideas? Anota las ideas compartidas en un cartel grande e invita a líderes u organizaciones locales, si es posible. | |
| Información adicional que debemos tener en cuenta. | Anima tanto a los jóvenes como a las personas mayores a expresar sus ideas. Utiliza material visual, hojas grandes de papel y moderadores de grupo si es necesario. Ayuda a gestionar el tiempo y orienta a los grupos que se queden atascados. Haz que el espacio sea accesible y utiliza un lenguaje inclusivo para todas las edades. | |
| Preparativos para la actividad: | – Invita a participantes de diferentes edades del mismo barrio o colegio – Prepara fotos impresas de espacios locales (si no es posible dar un paseo) – Ten a mano papel, rotuladores, pegamento, materiales reciclables y material básico de manualidades | |
| Evaluación de la actividad: | – Pregunta a los participantes qué les ha gustado o qué les ha resultado difícil – Recurre a entrevistas breves o a comentarios por escrito – Observa cómo han trabajado juntos y si las ideas eran realistas | |
| Resultados esperados: | Los participantes se sentirán más conectados con la naturaleza y entre ellos. Surgirán nuevas ideas y tomarán conciencia de la importancia de comprometerse con la naturaleza. Se llevarán consigo una idea o un proyecto concreto que podrán llevar a cabo en su comunidad. Los jóvenes ganarán confianza, las personas mayores se sentirán valoradas y ambas generaciones aprenderán a actuar juntas en favor del medio ambiente. | |
Nature Lab: Jóvenes y mayores diseñan juntos por el planeta