| BG.1 | Ηχώ του Παρελθόντος: Οι πρώτες οικολογικές διαμαρτυρίες και ο αγώνας για περιβαλλοντική δικαιοσύνη | |
| Σχεδιάστηκε από: | SCAS | |
| Περιγραφή: | Είναι συναρπαστικό να εμβαθύνουμε στην ιστορία των πρώτων οικολογικών διαμαρτυριών, καθώς αυτές έθεσαν τις βάσεις για τα περιβαλλοντικά κινήματα που βλέπουμε σήμερα. Η ακόλουθη διαδραστική πρακτική βασίζεται στην ποικιλομορφία της ομάδας, ζητώντας από κάθε συμμετέχοντα να αναζητήσει την πρώτη οικολογική διαμαρτυρία ή οικολογικό σκοπό στη χώρα, την πόλη ή την κοινότητά του και να τη μοιραστεί με την ομάδα, ενθαρρύνοντας έτσι την αφήγηση ιστοριών, τον διάλογο και τη συζήτηση σχετικά με τις οικολογικές αναμνήσεις. | |
| Διάρκεια: | 1 ώρα εισαγωγή, 1,5 ώρα για ατομική έρευνα και 15 λεπτά για παρουσίαση κάθε συμμετέχοντα ή ομάδας. | |
| Ομάδα: | 5-15 άτομα. Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να προέρχονται από διαφορετικά υπόβαθρα και ηλικιακές ομάδες. Εάν χρειαστεί, οι συμμετέχοντες μπορούν να χωριστούν σε ομάδες. | |
| Υλικά: | Υπολογιστές, Wi-Fi, προβολέας. | |
| Στόχοι της δραστηριότητας: | Ενθάρρυνση της αφήγησης ιστοριών, του διαλόγου και της συζήτησης σχετικά με τις οικολογικές αναμνήσεις. Να διερευνηθεί το ιστορικό πλαίσιο των πρώτων περιβαλλοντικών διαμαρτυριών στην Ευρώπη στις διάφορες περιοχές της. Να εξεταστούν οι κοινωνικοί, οικονομικοί και οικολογικοί παράγοντες που τροφοδότησαν αυτές τις διαμαρτυρίες. Να αναλυθούν οι στρατηγικές και οι επιπτώσεις αυτών των πρώιμων κινημάτων. Να συνδέσουμε ιστορικές οικολογικές διαμαρτυρίες με σύγχρονες περιβαλλοντικές προκλήσεις. Να διευκολυνθεί ο συνεργατικός προβληματισμός σχετικά με τον ρόλο της δράσης των πολιτών στην προστασία του περιβάλλοντος. | |
| Χρονολόγιο αρχειοθέτησης μνήμης: | Η πρώτη οικολογική διαμαρτυρία στη Βουλγαρία. 1987, Ρούσε, Βουλγαρία Δύο χρόνια πριν από την πτώση του ολοκληρωτικού καθεστώτος στη Βουλγαρία, οι πολίτες οργάνωσαν ένα σπάνιο θέαμα – μια διαμαρτυρία, με επικεφαλής γυναίκες, κατά της ατμοσφαιρικής ρύπανσης στην πόλη Ρούσε της Βουλγαρίας. Η ρύπανση προκλήθηκε από ένα κοντινό εργοστάσιο. Αυτή είναι η πρώτη οργανωμένη διαμαρτυρία στη Βουλγαρία, καθώς και η πρώτη με οικολογικό θέμα.  Φωτογραφία από τη διαμαρτυρία, εθνικά αρχεία, Βουλγαρία. | |
| Περιγραφή βήμα προς βήμα | ||
| Χρόνος: (λεπτά) | Περιγραφή Δραστηριότητας: Συμπεριλάβετε όλα τα απαραίτητα βήματα, Συμπεριλάβετε σημειώσεις για τη διευκόλυνση. | |
| 20 λεπτά | ΒΗΜΑ 1. Στήσιμο της σκηνής Ο/Η συντονιστής/τρια εισάγει τους συμμετέχοντες στη σημασία των οικολογικών διαμαρτυριών και τον αντίκτυπό τους στην κοινωνική και πολιτική αλλαγή για το περιβάλλον. Ο/Η συντονιστής/τρια είναι ελεύθερος/η να επιλέξει ακριβώς ποια παραδείγματα θα χρησιμοποιήσει. Διαφορετικά, θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει το παράδειγμα στο αρχείο αναμνήσεων της πρώτης βουλγαρικής διαμαρτυρίας. | |
| 20 λεπτά | ΒΗΜΑ 2. Υποβολή ερωτήσεων Με βάση τα παραδείγματα που παρουσιάζονται, ο συντονιστής εμπλέκει τους συμμετέχοντες σε μια συζήτηση, θέτοντάς τους βασικές ερωτήσεις. Αν χρησιμοποιηθεί το παράδειγμα του αρχείου μνήμης με τη βουλγαρική διαμαρτυρία, οι ερωτήσεις θα μπορούσαν να είναι: Γιατί η πρώτη διαμαρτυρία που καταγράφεται ποτέ στη Βουλγαρία καταγράφεται τόσο αργά (1987); Ο βασικός λόγος των διαμαρτυριώνήτανΌλα όσα επιτράπηκαν ήταν επειδή οι ηγέτες του ήταν μητέρες μικρών παιδιών που εμφάνισαν αναπνευστικά προβλήματα. Ποια συμπεράσματα θα μπορούσαν να εξαχθούν από αυτές τις πληροφορίες; Και άλλοι. | |
| 20 λεπτά | ΒΗΜΑ 3. Εξήγηση της εργασίας που έχει αναληφθεί. Κάθε άτομο ή ομάδα θα πρέπει να προσδιορίσει μια οικολογική διαμαρτυρία και να ερευνήσει πληροφορίες σχετικά με αυτήν και το πλαίσιό της. Εάν κάποιος από την ομάδα έχει συμμετάσχει σε μια τέτοια διαμαρτυρία, θα μπορούσε να μοιραστεί πληροφορίες σχετικά με αυτήν. Θα ετοιμαστεί και θα παρουσιαστεί στην ομάδα μια παρουσίαση. | |
| 1 ώρα και 30 λεπτά | ΒΗΜΑ 4. Ατομική έρευνα Κάθε συμμετέχων ή ομάδα κάνει τη δική του έρευνα και προετοιμάζει υλικό για να παρουσιάσει στην ομάδα. | |
| 15 λεπτα ανά άτομο / ομάδα | ΒΗΜΑ 5: Παρουσιάσεις αναμνήσεων Κάθε συμμετέχων ή ομάδα παρουσιάζει τα ευρήματά του. | |
| 15 λεπτά | ΒΗΜΑ 6: Τελικές συζητήσειςαπό αυτά που έχουν κοινοποιηθεί. Ποιο είναι το κοινό στοιχείο μεταξύ της κοινής διαμαρτυρίας; Ποιες είναι οι διαφορές; Τι έχει επιτευχθεί χάρη σε αυτές τις δραστηριότητες; | |
| Περαιτέρω πληροφορίες | – | |
| Προετοιμασίες για τη δραστηριότητα: | Ο συντονιστής πρέπει να δημιουργήσει ένα δομημένο υπόμνημα (ppt) βασισμένο σε μια οικολογική διαμαρτυρία της επιλογής του. | |
| Αξιολόγηση της δραστηριότητας: | Ενθαρρύνετε τους συμμετέχοντες να μοιραστούν τις σκέψεις και τις ιδέες τους. Χρησιμοποιήστε ερωτήσεις ανοιχτού τύπου για να διερευνήσετε τις απόψεις τους σχετικά με τη σημασία των ιστορικών οικολογικών διαμαρτυριών για τα σύγχρονα ζητήματα. Διευκολύνετε δομημένες συζητήσεις για τη συλλογή πληροφοριών σχετικά με τα κίνητρα, τα συναισθήματα και τις σκέψεις των συμμετεχόντων σχετικά με τα θέματα. | |
| Αναμενόμενα Αποτελέσματα: | Αυξημένη ιστορική επίγνωση· Διευκόλυνση του διαπολιτισμικού διαλόγου; Διευκόλυνση του διαγενεακού διαλόγου· Βελτιωμένη περιβαλλοντική παιδεία· Εμπνέοντας την κοινωνική συμμετοχή· | |
| Παραρτήματα: | ||
Ηχώ του Παρελθόντος: Οι πρώτες οικολογικές διαμαρτυρίες και ο αγώνας για περιβαλλοντική δικαιοσύνη #6
