| 22- Природна лаборатория: Съвместно проектиране за планетата от младежи и възрастни хора | ||
Общо описание | Тази интерактивна практика насърчава сътрудничеството между поколенията, като младежи и възрастни хора работят заедно, за да създадат екологични решения за местни проблеми. Чрез наблюдение на природата, споделено разказване на истории и творческа екипна работа, те съвместно проектират малък прототип на проект, който подкрепя устойчивостта – като например обществена градина, кампания за почистване или станция за рециклиране. Тази практика насърчава солидарността, практическото обучение и активната грижа за околната среда през поколенията. | |
| Обща продължителност: | 3,5 часа | |
| Размер на групата: | 10–20 участници (различни възрасти) | |
| Списък с материали: | Маркери, хартия, флипчарт, тиксо, снимки или телефони за снимане, рециклирани материали (бутилки, картон), ножици, лепило, места за сядане. | |
Цели на дейността: | – Изграждане на сътрудничество между младежи и възрастни по отношение на екологични действия – Споделяне на екологични знания от миналото и настоящето – Насърчаване на решаването на проблеми и работата в екип – Създаване на прост, но реален проект за подобряване на общността | |
Хронология на архива на паметта: | В Астурия, Испания, през 2023 г. се роди „Естествена лаборатория“ . Млади хора и възрастни хора се разхождаха из провинцията, разговаряха за местната природа и работеха рамо до рамо, за да проектират малки екопроекти като обществени градини и кампании за почистване. Възрастните споделяха традиционни знания за растенията и земеползването, докато младежите предлагаха креативни идеи, използвайки съвременни инструменти. Тази смесица от стара мъдрост и нова енергия помогна за превръщането на пренебрегваните пространства в места за учене и растеж. | |
| Описание стъпка по стъпка | ||
| Време:(мин.) | Описание на дейността: Включете всички необходими стъпки, Включете бележки за фасилитацията. | |
20 минути | СТЪПКА 1: въведениеЗапочнете с игра с имена и един въпрос: „Кое е едно нещо от природата, което ви е грижа?“. Например: вода, море, животни, дървета и т.н. Това създава връзка и показва споделени интереси. | |
30 минути | СТЪПКА 2: Еко-истории през поколениятаПо двойки или малки групи (младежи и възрастни) споделете истории: – Каква е била природата, когато сте били по-млади? – Какво се е променило? – Какви практики са били използвани за грижа за Земята?Младите хора могат да напишат или нарисуват споделените идеи. | |
40 минути | СТЪПКА 3: Разходка сред природата или фото обиколкаРазходете се кратко из района или използвайте разпечатани снимки, за да наблюдавате екологични проблеми или възможности (боклук, дървета, празно пространство, градини). Нека всяка група си води бележки или снимки на това, което вижда. | |
60 минути | СТЪПКА 4: Съвместно проектиране за планетатаОбратно в стаята, всяка група избира един местен проблем и създава просто екорешение. Това може да бъде място за рециклиране, малка градина, идея за пестене на вода или кампания с плакати. Те изготвят план, използвайки предоставените чертежи или материали. | |
30 минути | СТЪПКА 5: Презентации на проектиВсяка група представя своята идея пред останалите участници в рамките на 2-3 минути.Насърчавайте положителната обратна връзка след всяка презентация, като задавате убедителни въпроси. | |
30 мин . | СТЪПКА 6: Размисъл и следващи стъпкиПопитайте групата: – Какво научихте от някого днес? – Какво беше чувството да творим заедно? – Можем ли да осъществим тези идеи?Напишете споделените идеи на голям плакат и поканете местни лидери или организации, ако е възможно. | |
Допълнителна информация, която трябва да вземем предвид . | Подкрепете както младежите, така и възрастните в изразяването на идеите им. Използвайте визуални помагала, голям лист хартия и ръководители на групи, ако е необходимо. Помагайте за управлението на времето и насочвайте групите, които са в затруднено положение. Направете пространството достъпно и използвайте приобщаващ език за всички възрасти. | |
Подготовка за дейността: | – Поканете участници от различни възрасти от същия квартал или училище – Подгответе разпечатани снимки на местни места (ако не е възможна разходка) – Пригответе хартия, маркери, лепило, материали за рециклиране и основни художествени материали | |
Оценка на дейността: | — Попитайте участниците какво им е харесало или какво им е било трудно – Използвайте кратки интервюта или писмена обратна връзка – Наблюдавайте как хората са работили заедно и дали идеите са били реалистични | |
Очаквани резултати | Участниците ще се чувстват по-свързани с природата и помежду си. Ще се появят нови идеи и ще повишат осведомеността относно важността на ангажираността с природата. Те ще си тръгнат с реална идея или проект, който биха могли да реализират в своята общност. Младите хора придобиват увереност, възрастните се чувстват ценени и двете поколения се учат да действат заедно за околната среда. | |
Природна лаборатория: Съвместно проектиране за планетата от младежи и възрастни хора
