| 4- Екстремно време: Кръг на разказване на истории | ||
Общо описание | Тази интерактивна практика се основава на организирането на кръг за разказване на истории. Участниците ще се стремят да споделят истории за екстремни метеорологични условия от миналото си, от общността си или от опита на приятели. Дискусиите ще целят идентифициране на причините за подобни събития, възможни сценарии за помощ или навременна реакция и ролята на общността в подобни събития. | |
| Обща продължителност: | 3 часа. | |
| Размер на групата: | 10-15 души. Смес от възрастни хора (напр. баби и дядовци, пенсионери, възрастни хора) и по-млади участници (напр. тийнейджъри и други млади хора). | |
| Списък с материали: | Удобна стая с места за сядане (столове, възглавници на пода и др.). | |
Цели на дейността: | Да се насърчи сътрудничеството между поколенията и споделянето на истории; Да обсъдим преживяванията си с екстремни метеорологични условияДа се обсъди ролята на общностите в подобни сценарии;Да се намерят начини за сътрудничество и помощ. | |
| Хронология на архива на паметта: | 03.02.1963 г.Голямото наводнение на река Арда в Кърджали | |
| Източник на изображението: български фотоархив, фотоАрхив.bg | ||
| Описание стъпка по стъпка | ||
| Време:(мин.) | Описание на дейността: Включете всички необходими стъпки, Включете бележки за фасилитацията. | |
| 10 минути | СТЪПКА 1. Представете целта на кръга за разказване на истории.За да улесни и даде тласък на дискусиите, водещият ще разкаже своята собствена история за подобни екстремни метеорологични явления. | |
| 2 часа и 30 минути | СТЪПКА 2. Участниците споделятВсеки участник ще има възможност да сподели своята история и опит.Фасилитаторът трябва да се увери, че има установен ред в споделянето на историята.Всеки участник трябва да бъде насърчаван да обмисли и сподели дадено събитие. | |
| 20 минути | СТЪПКА 3: РазмисълУчастниците се помолят да помислят върху наученото от дейността.Коя история им е направила най-силно впечатление? | |
Оценка на дейността: | Насърчете участниците да споделят своите размисли и прозрения.Използвайте отворени въпроси, за да проучите техните гледни точкиВодете структурирани дискусии, за да съберете информация за мотивацията, чувствата и мислите на участниците по темите. | |
Очаквани резултати: | Повишена осведоменост за екстремни метеорологични преживявания;Повишена осведоменост за възможните причини за подобни събития;Повишена осведоменост за значението на общността в такива условия; | |
Екстремно време: Кръг на разказване на истории
