| 3- Развенчаване на митове за околната среда: Факти срещу реалност | ||
Общо описание | Тази интерактивна практика е базирана на развенчаване на митове. Фасилитаторът ще прочете 15-те твърдения по-долу, а участниците трябва да преценят дали твърдението е мит или реалност.Целта на интерактивната практика е да се противопостави на дезинформацията и да се вдъхнови за приемане на по-добри практики. Практиката е подходяща за всички поколения и е идеална за насърчаване на междупоколенчески диалог по екологични теми. | |
| Обща продължителност: | 2 часа. | |
| Размер на групата: | 10-15 души. Смес от възрастни хора (напр. баби и дядовци, пенсионери, възрастни хора) и по-млади участници (напр. тийнейджъри и други млади хора). | |
| Списък с материали: | Няма | |
Цели на дейността: | Да се насърчи сътрудничеството между поколенията и споделянето на знания; Да се оспорят често срещани митове за екологичните концепции; Насърчаване на зелени практики и по-екологични промени в начина на живот; | |
Хронология на архива на паметта: | 2024 г. беше най-топлата година в историята на световните измерванияИзточник на информация: | |
| Описание стъпка по стъпка | ||
| Време:(мин.) | Описание на дейността: Включете всички необходими стъпки, Включете бележки за фасилитацията. | |
| 10 минути | СТЪПКА 1. Представяне на играта | |
1 час и 20 минути | СТЪПКА 2. Играта на разбиване на митовеФасилитаторът ще прочете внимателно първото твърдение (твърденията са предоставени по-долу).Групата ще започне да обсъжда дали това е мит или факт, като не се препоръчва да проверяват фактите на устройствата си. Водете здравословни дискусии. След като се даде известно време за дискусии, водещият ще разкрие истината и ще прочете предоставеното обяснение.Преминете към следващия въпрос и така нататък. | |
30 минути | СТЪПКА 3: РазмисълУчастниците са помолени да помислят върху наученото от упражнението. Кои твърдения са ги изненадали? Имаше ли някакви митове, в които са вярвали преди интерактивната практика? Промениха ли се мненията им по темите? | |
Подготовка за дейността: | Фасилитаторът трябва да се запознае с въпросите, дадени по-долу, преди да започне упражнението. | |
Оценка на дейността: | Насърчете участниците да споделят своите размисли и прозрения.Използвайте отворени въпроси, за да проучите техните гледни точкиВодете структурирани дискусии, за да съберете информация за мотивацията, чувствата и мислите на участниците по темите. | |
Очаквани резултати: | Повишена осведоменост за често срещани митове и погрешни схващания по екологични теми;Насърчаване на междугенерационни дискусии;Оспорване на митовете | |
| Приложения | ||
| 15-те твърдения 1 „Само рециклирането ще реши проблема със замърсяването с пластмаса.“ (Мит)Въпреки че рециклирането е важно, намаляването на потреблението и повторното използване на материалите са също толкова важни, ако не и по-важни. 2 „Изменението на климата се причинява единствено от естествени вариации в земната орбита.“ (Мит)Преобладаващият научен консенсус е, че човешките дейности, особено изгарянето на изкопаеми горива, са основният двигател на настоящите климатични промени. 3 „Засаждането на дървета помага за абсорбирането на въглероден диоксид от атмосферата.“ (Факт)Дърветата действат като поглъщатели на въглерод, като премахват CO2 по време на фотосинтезата. 4 „Електрическите превозни средства произвеждат нулеви емисии.“ (Мит)Въпреки че електрическите превозни средства не произвеждат нулеви емисии от ауспуха, производството на техните батерии и източникът на електричеството, използвано за зареждането им, могат да допринесат за емисиите. 5 „Устойчивите продукти винаги са по-скъпи.“ (Мит)Въпреки че някои устойчиви продукти може да имат по-висока първоначална цена, те често водят до дългосрочни икономии чрез енергийна ефективност или издръжливост. 6 „Климатът на Земята никога преди не се е променял.“ (Мит)Климатът на Земята се е променял естествено през цялата си история, но настоящият темп на промяна е безпрецедентен. 7 „Индивидуалните действия не оказват влияние в борбата с изменението на климата.“ (Мит)Колективните индивидуални действия, като например намаляване на потреблението на енергия и отпадъците, могат да имат значително въздействие. 8 „Възобновяемите енергийни източници като слънчевата и вятърната енергия са ненадеждни.“ (Мит)Напредъкът в технологиите и съхранението на енергия прави възобновяемите енергийни източници все по-надеждни. 9 „Консумацията на по-малко месо може да намали въглеродния ви отпечатък.“ (Факт)Животновъдството е основен фактор за емисиите на парникови газове. 10 „Озоновата дупка е основната причина за глобалното затопляне.“ (Мит)Озоновата дупка и глобалното затопляне са отделни проблеми, но и двата са екологични проблеми. 11 „Всяка пластмаса е рециклируема.“ (Мит)Много видове пластмаси не са рециклируеми, а тези, които са, често имат ограничени възможности за рециклиране. 12 „Преминаването към енергийно ефективни крушки спестява енергия.“ (Факт)LED крушките, например, използват значително по-малко енергия от традиционните крушки с нажежаема жичка. 13 „Изменението на климата засяга само полярните мечки.“ (Мит)Климатичните промени имат широкообхватни последици, които засягат всяка част от земното кълбо, включително хората. 14 „Купуването на местни продукти намалява въглеродния ви отпечатък.“ (Факт)Транспортирането на храна на дълги разстояния изразходва изкопаеми горива и допринася за емисиите. 15 „Технологията ще реши всички наши екологични проблеми.“ (Мит)Въпреки че технологиите играят роля, необходими са и промени в моделите на потребление и начина на живот. 16 „2024 беше най-горещата година в историята.“ (Факт) | ||
Развенчаване на митове за околната среда: Факти срещу реалност
