| 8- Съвместен арт проект – колаж „Спомени за околната среда“ | ||
Общо описание | Тази дейност кани участниците да си сътрудничат по създаването на креативен колаж, използвайки рециклирани материали ( напр. хартия, картон), който визуално представя социално-екологичната история на Кипър. Възрастните хора споделят истории и спомени за значими екологични забележителности и събития, докато младежите превръщат тези разкази в колаж. | |
| Обща продължителност: | 3 часа | |
| Размер на групата: | 5 младежи, 5 възрастни | |
Списък с материали: | Рециклирани списания, вестници, различни изрезкиСкицници/тетрадки и моливиНожици и лепилоЦифров фотоапарат или смартфон за документиране (по избор) | |
| Цели на дейността: | Да документираме и споделяме екологични спомени чрез творческа среда.Да се насърчи сътрудничеството между поколенията и културният обмен.Да вдъхнови младите хора да се занимават с опазване на околната среда и разказване на истории. | |
Хронология на архива на паметта: | Блатото Акротири на Кипър от 80-те години на миналия век Кратко резюме : Старейшина разказва за посещенията си в детството на соленото езеро Акротири. Блатото Акротири е част от уникалния комплекс от влажни зони Акротири на полуостров Акротири в Лимасол. Блатото е обявено за Рамсарско място, Важно орнитологично място (IBA) и Специална защитена зона (SPA). Районът е значим за редки видове птици, земноводни, безгръбначни и растения. Блатото е свързано с човечеството от поколения, тъй като е осигурявало суровини за традиционната дейност на кошничарство и паша за животните на жителите на село Акротири. | |
| Описание стъпка по стъпка | ||
| Време:(мин.) | Описание на дейността: Включете всички необходими стъпки, Включете бележки за фасилитацията. | |
| 20 минути | СТЪПКА 1. ВъведениеВъведение и разказване на истории | |
| 30 минути | СТЪПКА 2. Мозъчна атакаМозъчна атака и скициране | |
| 100 минути | СТЪПКА 3. Време за създаванеСъздаване на колаж, отразяващ разказването на истории – почивки между тях | |
| 30 минути | СТЪПКА 4. РазмисълФинални щрихи и групова рефлексия | |
Допълнителна информация | – Организирайте кръг за размисъл, където участниците ще споделят какво са намерили за смислено накрая. | |
Подготовка за дейността: | Фасилитатори:Подгответе теми за разказване на истории и визуална брейнсторминг.Проучете и съберете референтни снимки за специфични за Кипър забележителности, райони с екологично значение.Организирайте материалите предварително. | |
Оценка на дейността: | Проведете кратко проучване: „Какво научихте за екологията на Кипър чрез това упражнение?“Попитайте възрастните хора дали колажът точно представя техните спомени/истории. | |
Очаквани резултати: | Младите хора разбират екологичната история на Кипър.Участниците развиват умения за сътрудничество чрез творческа дейност.Укрепени връзки между поколенията чрез споделено разказване на истории и творчество.Повишено оценяване на културното и екологичното наследство. | |
Съвместен арт проект – колаж „Спомени за околната среда“
